La historia tras la excelencia en la educación de Colegio Walden Dos y su modelo educativo holistico

Colegio Walden Dos comparte la historia detrás de éste gran colegio en el DF, orgullosos de haber cumplido un sueño que inició hace más de 40 años y que sigue en crecimiento y con mucho por hacer para la comunidad Walden Dos y para la educación de las nuevas generaciones en México.

Grandes historias se han generado desde los inicios del colegio, varias generaciones han pasado por nuestras aulas de clase y por nuestras instalaciones. Existe una gran historia detrás del proyecto Walden Dos y podemos hablar de tantas cosas y vivencias que no acabaríamos. Finalmente y regresando el tiempo podemos hablar de los personajes que inspiraron los creadores del concepto WALDEN DOS, con sus dos planteles, colonia del Valle y colonia Polanco.

Iniciamos con Henry David Thoreau, escritor, filósofo y naturalista estadounidense quien en 1854, escribió Walden o la vida en los bosques, que es una experiencia basada en un hecho real, ya que Thoreau y un grupo de escritores y filósofos deciden abandonar la ciudad de Nueva York para vivir en Concord Massachussets en un sitio llamado Walden Pond. en ella, el autor narra los dos años, dos meses y dos días que vivió en una cabaña construida por él mismo, cercana al lago Walden. Con este proyecto de vida solitaria, al aire libre, cultivando sus alimentos y escribiendo sus vivencias, Thoreau pretendía varias cosas. Por un lado, demostrar que la vida en la naturaleza es la verdadera vida del hombre libre que ansíe liberarse de las esclavitudes de la sociedad industrial. Por otro, que la comprensión de los recursos de la naturaleza, sus reglas, sus recompensas, son un camino que el hombre no debe olvidar. En ésta novela relata de forma nítida, cómo la sencillez y concordia con la naturaleza, son el mejor intento de un individuo por vivir bajo las leyes universales de la armonía.Thoreu es una inspiración grande para la comunidad Walden Dos y su modelo modelo educativo.

Una historia más se une a la del colegio, y es la de el psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner, quien en 1948 y basado en la novela de Thoreu escribe su obra: Walden Dos, donde acompañado de varios colegas deciden visitar una comunidad llamada Walden Dos, fundada por un ex alumno de Burrhus llamado Frazier. En esta visita observan cómo la Cooperación, Igualdad y el Respeto, son la base de una convivencia armónica y feliz. En la obra se describe cada uno de los métodos empleados para condicionar a los miembros de la comunidad: sus ideales en cuanto al aprendizaje; a la formación de una sociedad sin envidias, sin maldad, sin enfrentamientos; donde se fomente el cooperativismo en lugar de la competitividad; una forma de gobierno que nada tiene que ver con las formas de gobierno de nuestros países, todo ello desde el punto de vista conductista, y lo hace desplegando sobre esta novela toda su doctrina psicológica desde el punto de vista de Frazier.

El objetivo principal de la comunidad de Walden Dos es que cada miembro sea feliz como un individuo mientras funciona como parte de un colectivo.

Así en 1972 buscamos unir esas dos nobles ideas, inspirados en la fundación de un ideal: Desarrollar al máximo el potencial humano, buscando la felicidad y construyendo una comunidad en la que los individuos aprendan a convivir de manera armónica. Así, nace el Colegio Walden Dos bajo el lema:

“EDUCAR CON AMOR, FORMAR CON RESPETO”.

De ésta forma hoy día contamos con más de 40 años de experiencia en la educación de los niños y jóvenes mexicano. Una mejora continua y la implementación de nuevos procesos educativos, así como de nuevas ideas del equipo de directivos y maestros nos han permitido ofrecer una educación desde los primeros pasos de nuestros alunos, incluyendo 4 niveles educativos, (daycare, preescolar, primaria y secuandaria) en nuestros dos planteles ubicados en colonia del Valle y otro en colonia Polanco incluyendo los sitemas bilingües en todos ellos dando la oportunidad a las nuevas generaciones de prepararse de manera más completa e integral para enfrentarse al mundo actual.

Con un modelo educativo único y especial basados en la educación holística y un nuevo enfoque: "La felicidad al aprender es lo más importante".

Incorporados a la SEP y con una certificación ISO 9001 promovemos una nueva forma de eduacación que viene con fuerza y logrará posicionarse dentro de los diferentes modelos ofrecidos por los centros de educación en México

Quieres saber más de la historia y el sistema Waden Dos, encuentranos en http://www.waldendos.edu.mx

Referencias:

http://es.wikipedia.org/

Los niños requieren ser más que independientes - Una necesidad actual en los sistemas educativos

Actualmente se ha generado una nueva preocupación para los padres de familia de las nuevas generaciones y es el deseo de formar hijos independientes, que se muevan por sí mismos y que sean individuos libres, más sin embargo no todos los padres de familia están en el camino adecuado para lograrlo y además la sociedad actual es tan cambiante que las necesidades evolucionan y por eso se busca que como formadores de éstas nuevas generaciones podamos inculcar ese sentido de independencia desde temprana edad.

Iniciamos nuestra vida siendo totalmente dependientes de otros, somos dirigidos, cuidados, apoyados por nuestros padres y maestros. Aquí es el “tú me cuidas, tú me proteges”, pero también es el “yo te culpo a ti por los resultados”, y el “no puedo hacer nada si tú no estás”. Después gradualmente, y en el mejor de los casos, nos volvemos cada vez más independientes, aprendemos el “yo puedo hacerlo”,”yo soy el responsable”, “yo puedo elegir”, “yo asumo mis compromisos y responsabilidades”. Cuando seguimos creciendo y madurando , podemos darnos cuenta de que los más altos logros del ser humano tienen que ver con las relaciones con otros, que requerimos de la cooperación de otros y de esfuerzos conjuntos para obtener mejores resultados y crecimiento personal.

Una persona independiente puede tener buenos o excelentes resultados individuales, pero jamás podrá ser buen líder ni buen miembro de un equipo porque no sabe como serlo. Y trabajar en equipo es necesario para tener éxito en un matrimonio, una familia, o en la realidad empresarial actual, como ejemplos.

"Ir más allá de la independencia, hacia una interdependencia como individuos..."

La vida por naturaleza es interdependiente, y el tratar de ir por ella con el formato del ser independiente es como querer jugar tenis con un palo de golf: la herramienta no se adecua a la realidad. Si soy interdependiente soy capaz y dependo de mí mismo, pero también comprendo que si trabajamos juntos podemos lograr mucho más. Si soy interdependiente obtengo una gran sensación de valía personal pero al mismo tiempo reconozco mi necesidad de amor, de darlo y recibirlo; comprendo que necesito mis propios pensamientos así como  escuchar y conocer los de otros. Si soy una persona interdependiente tengo la oportunidad de compartirme profunda y significativamente con otros, y  logro estar en contacto con los amplios recursos y potenciales de otros seres humanos.

El formar a los niños en la interdependencia habla de la formación de carácter, de conocer nuestros defectos y corregirlos, de formar espíritu, voluntad.  Esto se logra en un proceso, en una educación de años, quizá decenas de años, pero como padres nos corresponde dar el primer paso y enfocar nuestra meta hacia allá.   

Se pueden comentar algunas de las habilidades que se buscarían enseñar desde temprana edad para seguir éste camino y lograr el objetivo final, comparadas tambien con lo que una educación holística puede dar. Estas son:

• La capacidad de liderazgo, 
• La capacidad de negociar soluciones, 
• La capacidad para establecer conexiones personales, 
• La capacidad de análisis social, 
• La capacidad de autocontrol de los impulsos,
• La empatía, 
• El control de nuestro temperamento, 
• La capacidad de adaptación,  
• La persistencia, 
• La cordialidad, 
• La amabilidad, 
• El respeto,

Estas habilidades le reportan a la persona una gran ventaja en su vida, la hacen emocionalmente inteligente.

De acuerdo a lo mencionado en éste artículo es importante cuestionarse la proxima vez que digan " mi hijo tiene el peor carácter, pero así es él" "le es muy dificil adaptarse en la escuela y con los demás niños" "mi hijo se impone a los demás, es un líder nato y el manda" etc etc. Tras todos éstos comentarios ésta una formación de por medio que no va a llevar al niño a una felicidad plena y una interdependencia sana, evitando ser éxitoso y triunfador en su vida futura. 

Referencias:

http://www.waldendos.edu.mx/

https://www.facebook.com/walden.dos.mexico?fref=ts

La regla de oro de los padres, un tip que se promueve en colegio Walden Dos

¿trata a tus hijos como te gustaría que los trataran los demás? Esta pregunta surge como premisa de la educación actual en nuestro país, y ha sido un tema subjetivo el cuál genera grandes diferencias en opinión y pensamiento, pero si lo tomamos el sentido literal de la frase entendemos que es sencillo y nos basamos en el lema "no hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a tí". Así de fácil puede ser nuestra filosofía de vida más sin embargo actualmente no logramos entender éste sistema.

Enfocado a los nuestros ¿Cómo has reaccionado cuando algún adulto parece faltarle al respeto a tu hijo? Quizá en una tienda, un familiar, un desconocido, el padre de otro niño o hasta tu mismo. Con seguridad te sentiste muy molesto, indignado, quizá furioso contra esa persona, ¡Cómo se atreve! Pero…. si reflexionamos un momento podríamos recordar una o varias ocasiones en que hemos dicho o hecho cosas a nuestros propios hijos quizá peores, y que jamás las permitiríamos a un extraño. Entonces ¡¿porque lo hacemos?! .

Por eso surge esta regla de oro para los padres “trata a tus hijos como te gustaría que los trataran los demás”, Esto tendrá efectos inmediatos en tu conducta, tu paciencia, tu tolerancia y tus reglas, ayudará a que haya más paz y menos estrés.

 "LA CONSIDERACIÓN Y EL RESPETO POR LOS DEMÁS Y POR SUS SENTIMIENTOS"

Conviene recordar para qué somos padres; no es solo para llevarlos en el coche, organizarlos, alimentarlos, vestirlos, comprarles toda clase de cosas, recordarles sus responsabilidades, o llamarles la atención si algo nos molesta. Aunque se invierta mucho tiempo en esto, no es solo para eso que somos padres. Somos padres para preparar a nuestros hijos a vivir la vida con seguridad y felicidad, a desarrollar un concepto de sí mismos fuerte y positivo, con auto confianza, auto disciplina, responsabilidad. Para lograrlo se requiere un hogar en que se valoren la consideración y el respeto por los demás y por sus sentimientos.

En Colegio Walden Dos entendemos perfectamente éste concepto y logramos desarrollar sistemas que nos permiten la sana convivencia de nuestros alumnos internamente y una interacción continua con los padres de familia. Además los esfuerzos mas grandes del colegio van en función de contar con el mejor equipo de trabajo (maestros, directores, pediatras, psicólogos, secretarías etc.) con el fin de garantizar y promover un bienestar al aprender para todos y cada uno de nuestros integrantes de la familia Walden Dos, por que no solo los alumnos aprenden si no que el aprendizaje en Colegio Walden Dos es mutuó entre profesores y alumnos y lo mejor es que es progresivo y nunca termina. 

Como recomendaciones se han definido algunos puntos que nos harán entender que se puede lograr un bienestar continuo en la educación de nuestros hijos y que además lograrían una mayor integración de nuestros niños a la comunidad. 

• Ser consciente de nuestros propios sentimientos y de los demás.- Cuando somos capaces de reconocer y aceptar nuestros diferentes sentimientos, es mayor nuestra posibilidad de controlarlos. De igual manera si sabemos como se sienten los demás, será mayor la oportunidad de mantener una relación positiva.

• Mostrar empatía y comprender los puntos de vista de los demás. Esto nos permite estar abiertos a los otros, de saber escuchar y de adaptarnos más fácilmente.

• Manejar en forma positiva los impulsos emocionales y de conducta. Esto significa tener la capacidad de controlar nuestras emociones para expresarlas en una forma apropiada que no aumente la ansiedad, u otra consecuencia negativa.

• Plantear objetivos positivos y trazar planes para alcanzarlos. Esto implica una actitud optimista y esperanzadora que influye en nuestra mente, nuestros sentimientos y nuestro cuerpo.

• Manejar las relaciones sociales en forma positiva. Esto implica  habilidades sociales como la comunicación, la toma de decisiones, el saber formar parte de un grupo.

Educación holística en Colegio Walden Dos 

Seamos parte del aporte hacia el cambio, pequeños detalles son los que nos ayudarán a mejorar nuestra comunidad. Intentemos empezar con nosotros mismos y con nuestra familia, y veremos que los resultados en un futuro serán benéficos para nuestros hijos y nietos.

Referencia;

http://www.waldendos.edu.mx/

https://www.facebook.com/notes/walden-dos/

Instalaciones en Colegio Walden Dos - Generando un bienestar al aprender con el apoyo de la infraestructura

Sabemos que las instalaciones dentro de una institución educativa son parte fundamental para el correcto desarrollo de los alumnos y para las actividades que se puedan realizar de esparcimiento y recreación. Suelen no valorarse actualmente en la sociedad pero se debe cambiar ésta percepción pues los alumnos hoy día requieren de más interacción con el mundo que los rodea y debe de existir un plan adecuado para sus actividades físicas, sociales y recreativas.

Por tal motivo Colegio Walden Dos y siguiendo su modelo educativo basado en una educación holística se ha preocupado por éste tema desde sus inicios y promueve la correcta utilización de las instalaciones con un proyecto enfocado en actividades al aire libre haciendo participes tanto a los padres de familia como a maestros y alumnos, generando así una convivencia sana y de respeto entre la familia Walden Dos. 

La calidad educativa del colegio también se refuerza con los espacios, pues los alumnos tienen áreas adecuadas para realizar todas sus actividades. Un ejemplo son las instalaciones deportivo-recreativo-culturales del pedregal. Estas tienen 4,000 m/2 de áreas verdes y se localiza a un kilómetro de los Dinamos, uno de los pulmones más grandes del Distrito Federal.

En este espacio los alumnos tienen contacto con la naturaleza y respiran aire limpio, mientras ponen en práctica sus conocimientos, reciben clases en un ambiente que fomenta la conciencia ecológica y realizan ejercicios enfocados en alcanzar metas.

Nuestras instalaciones cumplen tres requisitos fundamentales:

• Confort: Los niños son recibidos en salones con una temática dinámica de entrada al bosque. Los salones permiten los baños de sol, y están decorados con la temática característica de su grupo, con vista a muchos árboles. Contamos con un jardín de más de 400 m2, en la mejor zona de Polanco. 

• Funcionalidad: Los salones y todas las áreas fueron diseñados para satisfacer las necesidades propias de cada edad. Contamos con salones, gym, consultorio médico, laboratorio de cómputo, cancha de futbol, juegos y cocina industrial.

• Seguridad: Cumplimos con todas las normas de protección civil y delegacionales. Además, incrementamos las medidas mexicanas cumpliendo con las normas para el uso de guarderías del estado de California. Contamos con varias salidas de emergencia, detectores de humo por salón y pasillos, extintores y cámaras que permiten una intercomunicación entre salones.

   

El equipo para salones, el equipo exterior, material didáctico especializado como material de ensamble, ensarte, construcción, seriación, rompecabezas y libros en inglés-español para el desarrollo coordinación óculo motora, motricidad fina y cognitiva han sido seleccionados e importados para brindar una excelente experiencia de crecimiento.

En Walden Dos además de ofrecer excelentes instalaciones para nuestros alumnos, personal y padres de familia nos preocupamos por generar una percpeción positiva en la sociedad para con nuestra infraestructura, y todo se mantiene en perfectas condiciones y contamos con un grupo enccacrgado de darle seguimiento a los casos que se presenten como necesidades de mejora o de prevención en cuanto al mantenimiento se refiere. 

Con todo esto, el Colegio Walden Dos, es la opción para los padres de familia que buscan que sus hijos desarrollen su potencial humano y enfrenten los retos del futuro con conocimientos.

Instalaciones para los niveles Daycare y Preescolar en Polanco

Referencias:

http://www.waldendos.edu.mx/

Preescolar en el DF, Polanco y el Valle, Colegio Walden Dos

PREESCOLAR EN COLEGIO WALDEN DOS

El Colegio Walden Dos en la búsqueda de alumnos felices y exitosos, proporciona desde la etapa Preescolar, una educación integral fomentando, buenos hábitos en sus alumnos como: el gusto por el estudio, limpieza, orden y práctica de valores, garantizando un bienestar al aprender

FORMA DE TRABAJO

Para lograr nuestro objetivo de una educación integral, diseñamos:

·         Grupos Reducidos que nos permiten dar un seguimiento personalizado para las distintas necesidades de los miembros de la Familia Walden Dos.

·         Organización y Planeación: El Colegio Walden Dos se caracteriza por su esmerada organización y puntual realización de las diversas actividades que involucran la vida escolar como: revisión de cuadernos, libros, agendas, concursos, evaluaciones, convivios y salidas escolares.

·         Supervisión: La Dirección supervisa el avance del programa establecido para cada grado y grupo de Kinder I, II y Preprimaria. Programa entrevistas con padres de familia, control académico, práctica de valores y cumplimiento del reglamento escolar.

·         Sistema Bilingüe: Para estar al día con las necesidades que requiere el mundo de hoy, implementamos un sistema bilingüe, alternando medio día en inglés y medio día en español.

ASPECTOS A DESARROLLAR

·         Área Cognitiva: En el terreno de la cognición es importante que nuestros alumnos, de acuerdo con su nivel escolar, comiencen a desarrollar la Atención, Percepción, Memoria, Imaginación y Razonamiento.

·         Área Psicomotriz: Es importante para el crecimiento natural de nuestros pequeños la Coordinación Visomotriz, Psicomotricidad fina y gruesa, así como las Relaciones Espaciales, Lateralidad y la Coordinación. En esta área, las actividades físicas, artísticas y recreativas representan un refuerzo significativo.

·         Área Afectiva: Nuestro programa de valores en colegio walden dos es la base para a cordial convivencia el cuál nos permite educar alumnos con imagen positiva de sí mismos, respetuosos de los demás y de la naturaleza, con aprecio por la historia y los símbolos que nos representan como Nación.

ASPECTO ACADEMICO

Para integrar a nuestros alumnos en el aspecto académico los introducimos a las materias que serán el centro de su futura vida escolar, por ello nos esmeramos en enseñar de una manera lúdica por medio de canciones, poemas, trabalenguas, etc.

·         Español: la enseñanza del Español es dinámica y activa, por lo que al finalizar Preprimaria, el alumno habrá desarrollado apropiadamente la Lecto-Escritura, habrá enriquecido su vocabulario y estará preparado para continuar con su educación primaria.

·         Matemáticas: El niño se adentrará en la abstracción numérica.

·         Inglés: La enseñanza es visual y fonética, por lo que el aprendizaje del segundo idioma será inducido de manera fácil y entretenida para fomentar el gusto por hablarlo.

En Colegio Walden Dos y en base a la filosofía holística en la cual funda su sistema de enseñanza, aseguramos nuestra competitividad como los colegios con mejor nivel académico, contamos con los mejores maestros en DF, siendo así, considerados como los mejores colegios bilingües en la zona de Polanco y en el Valle.

Secundaria en colonia del valle - mejores maestros en DF

SECUNDARIA EN COLEGIO WALDEN DOS

El Desarrollo Humano es el objetivo del siglo XXI. Ocuparnos del proceso es vital para construir un presente con calidad y un futuro prometedor. Así, el Colegio Walden Dos responde de manera dinámica ante esta necesidad, impartiendo una educación integral para formar personas capaces de enfrentar los retos que les presentará la nueva centuria. Para estar a la vanguardia, el Colegio Walden Dos ofrece en su nivel secundaria una educación integral, que se preocupa por proporcionar un excelente nivel académico con calidad humana como actitudinal para afrontar los retos del mundo de hoy.

FORMA DE TRABAJO

• Grupos Reducidos para alcanzar nuestros objetivos satisfactoriamente, lo cual permite trabajar de manera personalizada con nuestros alumnos para orientar de forma eficaz la atención y mejorar sistemáticamente las dificultades.
• Evaluación Específica ya que las necesidades y características propias de cada materia son diferentes, el profesorado adecua el método de evaluación según las prioridades a desarrollar.
• Consejo Técnico es el órgano que unifica, valora y toma decisiones importantes para el beneficio de nuestra comunidad.
• Calendario de Actividades, tanto anual como semanal, para establecer la comunicación que fortalezca los objetivos de la vida escolar, ya que en ellos se especifican evaluaciones, festivales, concursos y nuestro Calendario de Valores para reflexionar.

ASPECTO A DESARROLLAR

• En el Aspecto Social: Encaminarlos hacia un espíritu de Solidaridad y Compromiso que fortaleza su formación cívica y conciencia de los valores nacionales.
• En el Aspecto Individual: Desarrollar su personalidad, formando hombres y mujeres con valores que los lleven a ser comprometidos, auténticos, honestos y alegres con ellos mismos y con los demás.
• En el Aspecto Trascendental: Preparamos a nuestros alumnos para lograr metas específicas, trabajar en equipo, tomar decisiones apropiadas de acuerdo con su nivel, ya que vivimos en un mundo altamente competitivo.

ASPECTO ACADÉMICO

Inglés vamos más allá de los programas oficiales ya establecidos, organizando y planificando la enseñanza del inglés:

• LITERATURE AND GRAMMAR cuatro horas a la semana en donde el objetivo primordial es la comprensión de la estructura del idioma.
• LISTENING AND CONVERSATION dos horas a la semana en donde se motiva al alumno a usar con mayor seguridad esta lengua.
• HEALTH EDUCATION CONVERSATION cuyo objetivo es estudiar y discutir en inglés diversos temas de actualidad para los educandos.
• Plus, además de los programas establecidos por la SEP, contamos con un PLUS que es diseñado por la planta docente para enriquecerlos.
• Promedio de Calidad exigimos a nuestros alumnos un promedio mínimo de 7.5 para fomentar en ellos el espíritu de la superación personal.
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El objetivo final de Colegio Walden Dos dentro de todos los niveles que se ofrecen es se uno colegios con el mejor nivel académico y trabajamos constantemente en contar con los mejores maestros en df, logrando ser reconocidos dentro de los mejores colegios bilingues en Polanco y los mejores colegios bilingues en el valle. 

Primaria en Polanco y del Valle - Colegio Walden Dos

Primaria Walden Dos en Colonia del Valle 

El Colegio Walden Dos, a través de su ya larga y sólida trayectoria en la educación, ha demostrado ser una Institución comprometida con la formación integral de sus alumnos, los cuales son considerados como miembros de una gran familia. De una manera similar a la dinámica familiar, se busca llegar a un desarrollo equilibrado en el crecimiento personal y de grupo, buscando actividades que sean apropiadas para todos y trabajando en armonía, equidad y comunicación permanente con todos los miembros de la familia Walden Dos. Logrando así ser uno de los colegios con el mejor nivel académico.                                                              

FORMA DE TRABAJO

• Planeación Anual: La Planeación es fundamental para lograr el éxito en toda tarea a emprender, por lo que implementamos diversas formas para dar a conocer nuestras metas y objetivos, ya sea individual, grupal o general, por medio de: entrevistas personales, circulares, Calendario Mensual de Actividades o por vía telefónica.

• Grupos Reducidos: El Colegio Walden Dos se caracteriza por conocer a todos los integrantes de su comunidad, para nosotros cada uno de ellos tiene rostro, nombre y particularidades, por lo cual podemos concentrar nuestra atención en su individualidad.

• Sistema Bilingüe: Alternamos los horarios con tres horas diarias en Español y tres horas en Inglés, apoyados con libros de sistema bilingüe de acuerdo al nivel académico del colegio

ASPECTO A DESARROLLAR

• Formación de hábitos: Continuamos con la cimentación de hábitos iniciados en preescolar, para que en su futura vida académica sean alumnos con: Disciplina, limpieza, puntualidad y orden.

• Educación integral: Nuestras actividades están encaminadas a fomentar el gusto por las actividades culturales, recreativas, ecológicas y deportivas que fortalecen la personalidad de nuestros alumnos.

• Formación de valores: Es fundamental para el desarrollo de nuestros alumnos infundir en ellos valores éticos, que fomentamos a través del programa. Esto les permitirá tener una convivencia social más humana y feliz.

ASPECTO ACADEMICO

Seguimiento personalizado: Mediante revisión de libros, cuadernos, hojas de control de comportamiento, entrevistas con profesores, padres de familia y observaciones en grupo.

Evaluaciones: En cada materia se toma en cuenta un examen o un trabajo para evaluar. Además se considerarán las tareas, participaciones, el trabajo en libros y cuadernos, de tal manera que el desempeño diario del alumno es tomado en cuenta para la calificación final. Con ello, nuestros alumnos son evaluados, no calificados.

Tareas adecuadas a la edad y grado: El Colegio Walden Dos cree en la necesidad de disfrutar la niñez, practicando actividades extraescolares para un desarrollo integral y no solamente intelectual.

Promedio mínimo de calidad de 8.0, lo cual estimula a nuestros alumnos al perfeccionamiento de sus capacidades.

En colegio Walden Dos nuestro Modelo Educativo como el colegio con el mejor nivel académico, hace énfasis en generar un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades, un entorno en el que se perciba la confianza, empatía y seguridad durante el proceso enseñanza-aprendizaje con el objetivo de ser el mejor colegio en DF. En Walden Dos se pretende que el alumno después de haber integrado el conocimiento, se sienta capaz de poder aplicarlo en su vida cotidiana. Este Bienestar al Aprender se traduce como una experiencia de vida que se practica día a día en la educación de nuestros alumnos.

¿Cómo lo logramos?

Al ser el mejor colegio bilingüe en DF, la finalidad es atender al alumno como un ser único e irrepetible, con virtudes y áreas de oportunidad buscando que se sienta feliz en su interacción en el Colegio Walden Dos; En la primaria del valle y de Polanco logramos aterrizar este concepto, utilizando diversas metodologías que traen como resultado un modelo educativo holista, considerando elementos de éxito de múltiples sistemas, modelos educativos y los mejores maestros en DF los cuales, centran su atención en el bienestar del alumno y generando un bienestar social.

En Walden Dos sabemos que los Padres de Familia son los primeros educadores, por ello, compartimos la responsabilidad de la formación integral de nuestros alumnos, sus hijos.

Para lograr alumnos felices y competentes (seguros, esforzados, autónomos, responsables, reflexivos, juiciosos y exitosos)

CERTIFICADO INTERNACIONAL ISO 9001:2000

Visita nuestro sitio oficial http://www.waldendos.edu.mx/

¿Qué es la educación holistica? - Escuelas en DF

Descubriendo que es la Educación holística:

La educación holística o aprendizaje holístico o educación integral es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad, y el significado y sentido de su vida, a través de nexos con la comunidad, el mundo natural, y los valores humanos tales como la compasión y la paz. Se trata de una educación completa e integradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por el aprendizaje.

Desde esta perspectiva, la educación es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio, unidad, sustentabilidad, etc. están en la base de este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano, una formación que supera el paradigma Newtoniano-Cartesiano de la ciencia mecánica del siglo XVII y que hoy todavía sigue primando en los diferentes sistemas educativos.

El paradigma holístico no se puede relacionar con creencias religiosas, dogmas ni rituales; la religión, como institución dogmática y manipuladora de las ideologías de los grupos humanos, no tiene cabida en la visión holística. Por su parte, la espiritualidad es algo indefectible, pues es la conciencia del mismo ser dentro del mundo y el universo. Es la naturaleza esencial del ser humano, el cual es capaz de percibirla más allá de creencias, dogmas e instituciones o líderes organizados.

La educación holística toma, pues, los aportes de la nueva ciencia como base, y reconoce el mundo como una compleja red de relaciones entre las distintas partes de un todo global. Del mismo modo, no considera tan importante el aprendizaje de teorías y modelos como el verdadero desarrollo de mentes científicas, capaces de hacer un uso inteligente y creativo de los recursos tecnológicos actuales.

Algunos teóricos, como Howard Gardner (1999), como David Perkins1 (1992), y como también Grant P. Wiggins2 y Jay McTighe3 (1998), han subrayado la importancia vital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento de conexiones, dentro de lo que podríamos llamar una pedagogía de la comprensión, es decir, que los alumnos puedan reconocer con cierta facilidad las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea, adaptarse a situaciones nuevas, y combinar los conocimientos pertinentes con la inteligencia práctica y social, a la hora de resolver problemas reales por sí mismos o en grupo.4

Conoce un colegio con educacion holistica en México http://www.waldendos.edu.mx

Daycare en Polanco y del Valle

DAYCARE EN COLEGIO WALDEN DOS

Somos una Institución que promueve el desarrollo integral de nuestros alumnos, fortaleciendo y complementando la educación que reciben de sus padres.

Brindamos un Centro de Cuidados Infantiles que se rige bajo normas mexicanas y del Estado de California (EU) con la finalidad de que los padres puedan seguir desarrollándose en sus actividades cotidianas y al final del día, convivir y compartir experiencias con sus hijos…

PROMOVEMOS EL BIENESTAR PARA BIENESTAR EN SUS PRIMEROS PASOS, “Bienestar al Crecer”

PERSONAL ALTAMENTE CALIFICADO

Contamos con un personal conformado por Puericultistas, Licenciadas en Educación Preescolar, Asistentes Educativos que generan un ambiente propicio para su desarrollo.
En lactantes 1, 2 y 3 por cada 6 niños agregamos a nuestro salón un asistente. En maternal 1 y 2 por cada 9 niños añadimos un asistente.

El personal hace la diferencia, por ello Walden Dos cuida la selección y el contrato de talentos que permiten generar la cultura organizacional Walden Dos, así generamos nuestro capital humano. El personal da vida al modelo educativo. Este proceso está supervisado y auditado al contar con la certificación ISO 9001. Incorporado a la SEP. Nuestro equipo es:

Equipo Directivo:

• Director General.
• Director Académico.
• Coordinadora Académica.
• Gerente Administrativa.
• Coordinador Administrativa.

Personal Técnico y de Apoyo:

• Pediatra responsable.
• Pediatra.
• Nutrióloga.
• Atención a Padres de Familia.
• Recepcionista y Secretaria de control escolar.
• Personal de apoyo psicopedagógico.
• Psicólogas infantil o educativa.

Personal Académico y Especialista para cada grupo:

• Maestra Español e Inglés.
• Asistente educativa.

Personal para clases especiales:

• Maestro de Estimulación Musical.
• Maestra de Estimulación temprana y psicomotricidad.

Personal de Cocina, Seguridad y Mantenimiento.

Personal de Cocina:

• Cocinera.
• Auxiliar de Cocina.

Personal de Seguridad y Mantenimiento:

• Seguridad.
• Supervisor de Intendencia y Mantenimiento.
• Auxiliar de Limpieza.

Todo el personal tiene sus estudios psicométricos para verificar que cumple con un perfil emocional saludable, además de cumplir con los conocimientos, y habilidades para aplicar el modelo con calidez y eficiencia.

Además todo el personal está capacitado por especialistas en Primeros Auxilios y Brigadas de Protección civil.

MAGNÍFICAS INSTALACIONES

Magníficas Instalaciones, Aulas didácticas y equipos adecuados para la edad de cada uno de nuestros educandos.

Nuestras instalaciones cumplen tres requisitos fundamentales:

• a) Confort: Los niños son recibidos en salones con una temática dinámica de entrada al bosque. Los salones permiten los baños de sol, y están decorados con la temática característica de su grupo, con vista a muchos árboles. Contamos con un jardín de más de 400 m2, en la mejor zona de Polanco.
• b) Funcionalidad: Los salones y todas las áreas fueron diseñados para satisfacer las necesidades propias de cada edad. Contamos con salones, gym, consultorio médico, laboratorio de cómputo, cancha de futbol, juegos y cocina industrial.
• c) Seguridad: Cumplimos con todas las normas de protección civil y delegacionales. Además, incrementamos las medidas mexicanas cumpliendo con las normas para el uso de guarderías del estado de California. Contamos con varias salidas de emergencia, detectores de humo por salón y pasillos, extintores y cámaras que permiten una intercomunicación entre salones.

El material que usan los niños:

El equipo para salones, el equipo exterior, material didáctico especializado como material de ensamble, ensarte, construcción, seriación, rompecabezas y libros en inglés-español para el desarrollo coordinación óculo motora, motricidad fina y cognitiva han sido seleccionados e importados para brindar una excelente experiencia de crecimiento.

ASISTENCIA PEDIÁTRICA

a. Partimos del concepto de que los niños deben sentirse bien para desarrollar su potencial, por tanto, se realiza un examen médico al ingreso a Daycare donde evaluamos su historial clínico y de vacunación.

 b. Solicitamos a los padres de familia acudir con los siguientes documentos para realizar la valoración y generar el expediente del  niño como tamiz neonatal, cartilla de vacunación y certificado de salud.

 c. Los niños son valorados diariamente antes de ingresar al Daycare por nuestro Pediatra, el cual también está al pendiente de la salud de los alumnos durante el día.

APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Llevamos un seguimiento de los niños para promover un desarrollo integral.

Contamos con área psicopedagógica para monitorear su desarrollo llevando a cabo evaluación y expediente desde su ingreso.

SEGURIDAD

Cuidamos la integridad física y emocional a través de programas, procedimientos y simulacros.

La seguridad física de los niños está basada en los siguientes elementos:

Diseño de instalaciones, material y equipo.

Procedimientos y simulacros:

• Para salvaguardar el bienestar físico (recomendados por especialistas médicos).
• Para realizar la higiene, mantenimiento y limpieza de las instalaciones (recomendados por especialistas médicos y de protección civil).
• Para accidentes (recomendados por especialistas médicos y de protección civil).
• Para emergencias como sismos, incendios, etc.

La seguridad emocional de los niños depende del personal de Colegio, por ello es que invertimos constantemente para:

• Seleccionar talento en el personal docente.
• Capacitación continua.
• Sensibilización del personal.

NUTRICIÓN

La alimentación de los niños estará asesorada por nuestra Nutrióloga para garantizar que sea completa, equilibrada y variada de acuerdo a su edad. Las fórmulas infantiles se preparan en las mamilas debidamente marcadas por el PF, que envían con la cantidad de agua que se requiere para cada toma.

• Los menús para el desayuno, comida y colaciones están diseñados por nuestra nutrióloga para potencializar su crecimiento.
• Cada grupo de lactantes cuenta con su propio refrigerador para almacenar leche; las familias proveerán la fórmula que toma cada niño.
• La preparación de los alimentos siempre será en los lugares establecidos y nunca en el salón.
• Toda el agua que utilizamos es purificada.
• Las botellas que envían deberán estar marcadas.

TALLERES PARA PADRES

Apoyamos a los padres de familia en su importante labor de ser Padres con cursos y talleres para promover e incentivar una paternidad de forma segura y asertiva.

Contamos con especialistas que impartirán talleres que proporcionarán herramientas valiosas en temas como: El desarrollo y crecimiento de los niños, Nutrición y tipos de comida, Comunicación Padres e Hijos, Creando ambientes propicios para el aprendizaje y el crecimiento, Creación de Límites, Emergencias y Primeros Auxilios, Vinculación de la casa-Daycare para la continuación de programas.

PLANES Y PROGRAMAS

Planes y Programas con un enfoque moderno y con una orientación psicopedagógica holística actualizada.

Características de nuestros programas:

• Programa interactivo integral de desarrollo para niños desde 60 días hasta su ingreso al kinder.
• Integral (cubre las áreas: psicomotriz, cognoscitiva, social, afectiva y artística). Trabajamos las múltiples inteligencias, el Coeficiente Emocional y el Swiching Process.
• Los programas son adecuados a la edad de los niños.
• Aplicación de técnicas pedagógicas cuidadosamente seleccionadas.
• Estimulación constante que propicia la convivencia entre los niños y permite lograr un desarrollo armonioso.
• Evaluación psicopedagógica de cada niño y reportes periódicos a los padres.
• Se atienden las necesidades de los niños con calidez y profesionalismo (calidad).
• Contamos con estimulación temprana y musical para todos los niveles. Los alumnos de Maternal además tienen Inglés y Computación.
• Actividades en áreas abiertas para el juego.

HORARIOS AMPLIOS

De 7:30 a 18:30 hrs. de Lunes a Viernes.

Tipo de actividades que contemplan nuestro programa y modelo educativo:

• Rutinarias: orientadas a las áreas de cuidados básicos de los niños, como son la alimentación, el sueño y la higiene.
  
• Estructuradas y dirigidas: orientadas a promover el desarrollo específico de habilidades en los niños bajo el control y dirección del personal educativo. 

VINCULACIÓN CON LA FAMILIA

Actividades que promoverán el fortalecimiento del vínculo afectivo entre las familias de los educandos.

Vinculación con la familia a través de:

• Reporte diario.
• Reporte por sistema, vía email de aspectos sobresalientes positivos y de los que pueden mejorar.
• Correos electrónicos.
• Evaluaciones periódicas trimestrales.
• Citas para orientación a padres de familia.
• Reuniones de grupo.

GRUPOS

Niños desde dos meses hasta su ingreso al Kinder.

Lactantes • Ladybug / Catarinas ( de 60 días a 6 meses ) • Firefly / Luciérnagas ( de 6 a 12 meses ) • Butterfly / Mariposas ( de 12 a 18 meses ) Maternales • Chips / Ardillitas ( de 1 ½ a 2 años ) • Bunny / Conejitos ( de 2 a 3 años )

DISCIPLINA PARA LOS NIÑOS LACTANTES Y MATERNAL

Está basada en valores éticos, apropiada para la edad del niño, accesible a su comprensión, de manera que les genere autocontrol y los inicie en la reflexión que promueva un comportamiento hacia un mejor desarrollo personal y social de acuerdo a su edad.

Enseñamos hábitos que les permitan adquirir paulatinamente estructura y valores como el orden, la responsabilidad y la autodisciplina (cómo lavarse las manos, los dientes, acomodar sus cosas).

FRASES Y PROGRAMAS POSITIVOS

Se les enseñan reglas básicas de disciplina y comportamiento usando frases y programas positivos. Nos enfocamos en mejorar lo que hacen bien.

INCORPORACIÓN

Contamos con la incorporación a SEP para el Daycare; además de cumplir la Norma para California, EU.